文献类型：期刊文章

作　　者：项秉健[1] 汪国新[2]

Xiang Bingjian Wang Guoxin(Shanghai Educational Press Group, Shanghai 20005 Hangzhou Vocational Education and Adult Education Research, Hangzhou 31000)

机构地区：[1]上海教育报刊总社,编审上海200050 [2]杭州市职业教育与成人教育研究室,副主任杭州310003

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学一般课题"社区学习共同体生命价值与成长机理研究"(BKA140033)的部分成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：9-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：社区学习共同体的共同学习,不是学校教育环境中"群"的学习,也不是企业或其他组织机构环境中"群"的学习,而是温暖的生命成长的"群"的学习。社区学习共同体是富有内生性成长力的生命体,社区是它们的成长生态位。通过对社区学习共同体"根"、"干"和"果"的观察与分析,才能得以窥见其生命性内源、生命性机理及其生命性价值。社区学习共同体并非一种人为的设计,正是借助于生命成长定义的共同学习,社区学习共同体才呈现出蓬勃的生命力。

关 键 词：社区  共同学习  生命性 共同体

分 类 号：G77[教育学类]