期刊文章详细信息
核心素养导向下的中学历史教学三着力点——以“评价秦始皇”一课为例
Three Foci of Middle School History Teaching Guided by Core Accomplishment——a Case Study of the Evaluation of First Emperor Qin
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市扶轮中学 [2]天津师范大学历史文化学院 [3]天津市第四十一中学
基 金：天津市教育科学学会"十三五"规划课题"中学历史教学中学科核心素养的培养"(jk1350200B)
年 份：2017
卷 号：18
期 号：1
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：核心素养导向下的中学历史教学提倡三个着力点,即培养历史学科核心素养是教学目标;创设具体情景,提出挑战性问题是前提;自主探究,合作学习是方法。以"评价秦始皇"一课为例,探讨中学历史教学围绕这三个着力点展开的途径和步骤。
关 键 词：中学历史 核心素养 历史解释 自主探究 合作学习
分 类 号：G633.51[教育学类]
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