文献类型：期刊文章

作　　者：刘静[1]

机构地区：[1]浙江工商大学招生与就业指导处,浙江杭州310018

出　　处：《宁波教育学院学报》

基　　金：浙江省教育厅高校思想政治教育专项课题(Y201432877)

年　　份：2017

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：36-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：文章通过探讨不同父母教养方式对大学新生心理健康的影响,来寻找并确定大学新生心理健康问题的预防警示点、心理危机干预的有效着力点以及构建心理健康教育合力点。采用随机抽样方式选取396名大学新生作为被试,运用大学生人格问卷(UPI)和父母教养方式评价量表(PBI)进行调查。结果显示:不同心理健康水平的大学新生在父母教养方式的"父亲控制""母亲关爱"和"母亲鼓励"三个因子上存在显著差异。大学新生的心理健康水平与母亲教养方式中的"母亲关爱""母亲鼓励"存在显著正相关,与"母亲控制"呈显著负相关。父母教养方式对大学新生心理健康水平有显著预测作用。有鉴于此,实践中可以通过父母教养方式有效预测大学新生心理健康问题。

关 键 词：大学新生 心理健康 父母教养方式

分 类 号：G645]