文献类型：期刊文章

作　　者：唐洪祥[1] 宋春红[2]

机构地区：[1]大连理工大学土木工程学院,辽宁大连116023 [2]大连理工大学远程与继续教育学院,辽宁大连116011

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：大连理工大学教改基金(MS201341;MS201539)

年　　份：2017

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：96-98

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：社会发展对人才多方面的需求,要求当代大学教育培养厚基础、宽口径、高能力、高素质的高等专业人才,这对现有的教学模式提出了挑战。文章分析了国内外有关课程教学模式,并以此为基础,在土力学课程教学中实施以学生为主体、教师起启发和引导作用的教学模式。通过将土力学理论教学与工程实践相结合、应用课堂演示试验、增加教学环节、改进学习质量评价与考核制度等方法,进行土力学课程教学改革的实践尝试,取得了显著的教学效果。

关 键 词：启发式教学模式 引导式教学模式  土力学课程 教学研究

分 类 号：G642.0] TU43[教育学类]