期刊文章详细信息
“情境+问题串”教学实效最大化的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区中关村第三小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：1
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：＂情境＋问题串＂是北师大版小学数学教材编排的亮点,这种呈现方式并非情境与问题的简单叠加,而是通过情境产生一个个问题,由问题＂串＂起学生整个数学学习的过程,＂力图实现课程内容的展开过程与学生的学习过程、教师的教学过程和课程目标的达成过程的四位一体＂。
关 键 词：情境创设 小学数学教材 问题解决 学习过程 北师大版 四位一体 混合运算 展开过程 分数乘法 五年级
分 类 号：G642.41]
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