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高校开展民族团结教育的实践路径研究——以“共居、共学、共事、共乐”理论为视角
Research on the Practical Path of National Unity Education in Colleges and Universities——The Theoretical Perspective of“Co-living,Co-learning,Co-working,and Co-joy”

文献类型：期刊文章

作　　者：张利国[1] 闫沙庆[2]

机构地区：[1]大连民族大学经济管理学院,辽宁大连116600 [2]大连民族大学东北少数民族研究院,辽宁大连116600

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：国家民委民族院校大学生思想政治教育研究基地攻关研究项目"民族院校大学生思想变化特点和规律研究"(编号:2016gbzb-207);中央高校基本科研业务费专项资金项目"多元文化背景下民族院校大学生国家认同研究"(编号:20150214)的阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：36-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前,高校民族团结教育主要形成以课堂为主渠道的认知性教育模式、以文化为载体的渗透式模式、以社会实践为载体的体验式模式和以情感为纽带的感化式模式。"共居、共学、共事、共乐"既是新时期加强民族团结教育、促进各民族交往交流交融的重要制度创新,也是一种重要的实践模式。这种模式强调要构建以嵌入式管理为主的"共居"格局,建立完善"共学"的平台和机制,丰富"共事"的内涵和载体,积极创造"共乐"的实现条件,推进民族团结教育工作的开展。

关键词：民族团结教育共居共学共事共乐

分类号：G647]

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