文献类型：期刊文章

作　　者：徐岚[1] 陶涛[1] 吴圣芳[1]

机构地区：[1]厦门大学研究生院,福建厦门361005

出　　处：《高等教育研究》

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：37-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提升学术型研究生培养质量是实现研究型大学"双一流"目标的关键点之一,但作为系统工程的培养方案修订不是一蹴而就的。如果把改革看成一个螺旋上升的阶梯,学制改革就是其中最恰当的入口。实践证明,以适当延长博士学制、提高硕博连读与直博生比例、调整课程设置、建立重视学生利益的资助制度为特征的改革,是适应我国研究型大学与国际接轨需要的。与其配套的质量保障措施,如加强质量内部监管、重视课程外其他培养环节、严格中期考核分流、促进导师指导水平提升等,是深化改革的方向。

关 键 词：博士生学制  培养方案  科学决策  

分 类 号：G643]