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深度学习:提升小学生数学素养的必由之路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰小学 [2]江苏省苏州市高新区教研室
基 金：江苏省“十二五”教研课题“基于学生核心素养提升的中小学课堂教学与评价方式变革研究”阶段研究成果,课题编号2105JK11-Z037,作者为子课题主持人
年 份：2017
期 号：2
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程实施以来，许多教师都在关注教学方式和学习方式的变革，呼唤着深度学习的发生，关注学生数学素养的提升。审视当下的小学数学课堂，不难发现学生的学习依然存在浅表化、浅层化的问题。本文结合日常的教学现状，结合教学实践，探索促进深度学习的教学策略，以期对一线教师的数学课堂教学起到一定的指导和引领作用。
关 键 词：深度学习 小学生 数学素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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