文献类型：期刊文章

作　　者：高杰[1] 魏欣[2] 朱琳[3] 王文理[4]

Gao Jie Wei Xin Zhu Lin Wang Wenli(Tianjin Municipal Preliminary ＆ Middle Education Research Center, Tianjin, 300200 Heping District Education Research Center, Tianjin, 300202 Hebei District Teachers＇ Continuation School, Tianjin, 300010 Dongli District No. 100 High School, Tianjin, 300300)

机构地区：[1]天津市中小学教育教学研究室 [2]天津市和平区教研室 [3]天津市河北区教师进修学校 [4]天津市东丽第一百中学

出　　处：《考试研究》

基　　金：2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目物理学科组工作成果

年　　份：2017

卷　　号：13

期　　号：1

起止页码：27-38

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本报告基于核心素养对全市不同水平的普通高中应届生考生在2016年天津高考理综物理卷的作答表现进行诊断和分析。考虑到纸笔测试对学生物理核心素养四个要素考查的显性程度不同,本文只针对考生物理核心素养的"物理观念"及"科学思维"两个关键要素水平及发展状况进行诊断和分析,明确不同水平考生在"物理观念"和"科学思维"等方面存在的问题,寻找出现问题的成因,并从教学目标及教学实施等方面提出教学改进建议,促进物理教学聚焦学生核心素养发展,将物理学科核心素养教育落到实处。

关 键 词：物理核心素养  物理观念 科学思维 评价与分析  

分 类 号：G424.74]