文献类型：期刊文章

作　　者：杨姗姗[1]

YANG Shan-shan(College of Foreign Studies, Guilin University of Technology, Guilin 541004, China)

机构地区：[1]桂林理工大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2016年广西新世纪教改工程项目:面向"一带一路"战略的广西高校"大学英语+东盟概况"课程改革研究与实践(2016JGB243);桂林理工大学2016年教改工程重点项目:"国际化背景下西部民族地区大学英语教师专业发展环境构建与实践研究"(2016A30)

年　　份：2017

卷　　号：53

期　　号：1

起止页码：123-128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："互联网+"影响了教育的资源配置和行为模式,带来了信息时代背景下教育理念的变革。我国民族地区高校英语教育水平长期落后,"互联网+"理念的提出为其教育发展带来了新的机遇与挑战。民族地区高校英语教育界如何把握"互联网+教育"的发展机遇,怎样发挥地方优势、迎接外部挑战已成为民族教育振兴的重要内容。国家的政策倾斜以及战略布局为民族地区高校的英语教育带来了新的发展机遇,在英语教育亟待转型和"互联网+"冲击传统教育生态的挑战下,需要通过借鉴"互联网+教育"的成功经验、培育和调整教育资源结构、创新高校英语教育形式内容以及做好高校英语教育发展规划等措施促进"互联网+"与高校英语教育的融合创新发展。

关 键 词：互联网+  民族地区高校 英语教育 SWOT分析

分 类 号：G642.4] H319.1[教育学类]