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西藏中职学校“双师型”教师培养路径刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西藏大学文学院历史系
基 金：2015年度教育部人文社会科学研究西藏项目规划基金项目<西藏中等职业教育发展与对策研究>(项目批准号:15XZJA880002)的阶段性成果
年 份：2016
期 号：12
起止页码：22-26
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文以我区中职学校"双师型"教师的质量状况为依据,指出该群体目前存在的数量不足、占比较低、来源单一、教育和实践能力待提高、培养培训不足等方面的问题,并就"双师型"教师的培养从"升级"传统培养模式、强化教师的企业实践和社会服务、"以研促培"和建立健全培养机制等方面提出了诸多具体对策与建议。
关 键 词：西藏 中职学校 “双师型”教师 培养路径
分 类 号：G715.1]
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