文献类型：期刊文章

作　　者：刘畅[1]

机构地区：[1]湖北第二师范学院艺术学院音乐系

出　　处：《音乐创作》

基　　金：2013年湖北省高等学校省级教学研究项目:"音乐师范生课堂教学专业技能多层次培养模式"(项目编号:2013388)系列成果之一

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：186-188

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA-PROQEUST、NSSD、核心刊

摘　　要：师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。以"教学做合一"理论基础上提出的"3S"模式对于提高师范生实践能力具有积极的意义并取得显著成效。本文以湖北第二师范学院音乐学(教师教育)专业为案例,将音乐师范生专业技能培养与"3S"三阶段实践教学体系相结合,从课程建设、师资结构、实践平台等方面探索师范院校音乐教育专业的实践能力培养模式,培养适应基础教育需求的应用型人才。

关 键 词：音乐师范生 “3S”模式  技能训练  实践教学

分 类 号：G652[教育学类] J60-4[音乐与舞蹈学类]