文献类型：期刊文章

作　　者：张成龙[1] 李丽娇[2]

机构地区：[1]云南大学信息技术中心 [2]云南中医学院现代教育技术中心

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：2016年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目"基于MOOC的混合式学习适应性影响因素研究"(项目编号:AD16008);2015年度云南大学人文社科青年研究基金项目"基于混合式共享课的学习支持服务研究"(项目编号:15YNUHS019)的研究成果

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：66-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：很多高校将优质的MOOC课程资源用于本地小规模的结合了线上线下的混合式教学中,形成了基于MOOC的混合式教学,在这种教学模式的实践过程中学习支持服务起着至关重要的作用。本文在国内外混合式教学学习支持服务研究的基础上,探讨基于MOOC的混合式教学的学习支持服务范畴,包括教育技术支持、环境支持、资源支持、管理支持、互动活动支持五个方面,就这五个范畴构建学习支持服务体系并对每一个范畴进行深入分析。

关 键 词：MOOC  混合式教学 学习支持服务

分 类 号：G434[教育学类]