文献类型：期刊文章

作　　者：张睿思[1]

机构地区：[1]湖南工学院外国语学院英语教研室,湖南衡阳421002

出　　处：《英语教师》

基　　金：2014年湖南省教育厅科学研究项目"适者生存--外宣翻译生态过程研究"(项目编号14C0319)的阶段性研究成果;2016年湖南工学院教改项目"‘批判’与‘创新’--英语专业学生思辨能力培养模式构建"(项目编号JY201629)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：16

期　　号：24

起止页码：26-29

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：回顾批判性阅读能力培养的相关研究,阐述在英语阅读教学中培养学生批判性思维和批判性阅读能力的重要性。分析大学英语阅读教学中教学目标以考试为导向,教学内容与社会脱节,教学手段枯燥、单一等问题的成因,探索在英语阅读教学中培养思辨力的途径,即强化"深度阅读"理念、引入PBL教学法、发挥教师的"支架"作用和撰写"阅读日志"等。

关 键 词：英语阅读 批判性思维 教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]