文献类型：期刊文章

作　　者：任飏[1] 陈安[2,3]

Ren Yang Chen An

机构地区：[1]北京市西城区教育工会 [2]中国科学院科技政策与管理科学研究所 [3]河南理工大学应急管理学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家自然科学基金"基础教育阶段创新人才培养的机理与机制设计研究"(课题批准号:71173010)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：149-153

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创新型人才是指在具备一般人才基本素养的基础上,具有发现问题、发挥自身优势的能力,并能在实践中综合利用、不断超越,从而解决问题取得创新成果的人。创新型人才具有各异的内在个性特征,但其行为表现与外部环境条件和内部优势驱动密切相关。创新型人才的主要行为表现是:善于发现问题;惯用理性思维;专注重点,注意细节;不断学习;人格健全。创新型人才的行为与具有同等知识、技能、经验的人相比,在问题发现与优势发挥两方面表现更为突出。

关 键 词：创新型人才 行为特征  优势驱动  中外对比  创新模式  

分 类 号：C964.2[公共管理类]