期刊文章详细信息
多元入手,创设有效情境教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如东县洋口镇光荣小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：1
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革的不断深入,＂以学生为主体,将课堂还给学生＂的教育理念越来越为广大教师所认可,但在小学阶段的语文课堂上,学生因对课程兴趣缺失,导致课堂效率低下。
关 键 词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
分 类 号：G623.2[教育学类]
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