文献类型：期刊文章

作　　者：汤艳[1] 季爱琴[2]

TANG Yan JI Ai-qin(School of Business Administration, Nantong Vocational College of Science and Technology, Nantong 226007, China School of Foreign Languages, Nanjing Normal University, Nanjing 210097, China)

机构地区：[1]南通科技职业学院工商管理学院,江苏南通226007 [2]南京师范大学外国语学院,江苏南京210097

出　　处：《南通大学学报（社会科学版）》

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：142-148

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：工匠精神,彰显出精益求精、精打细磨的坚韧品格,存留着严谨认真、不断创新的执业态度,继承了尊师重教、言传身教的传道风范,显现为敬业坚持、专注执着的做事风骨。文化歧视、社会变迁、教育体制缺陷、办学模式不当、工学结合不力等因素,导致我国高等职业教育中"工匠精神"培育缺失。我国高职教育"工匠精神"培育的具体路径应当包括:打破传统观念,提高工匠职业社会地位;树立以"工匠精神"为核心的企业文化;重视工匠精神的学校培养;完善"校企合作、工学结合"人才培养模式;导入现代学徒制培育工匠精神。

关 键 词：高职教育 工匠精神  校企合作 工学结合

分 类 号：G710]