文献类型：期刊文章

作　　者：李森[1,2] 汪建华[2]

机构地区：[1]海南师范大学教育科学研究院,海南海口571158 [2]西南大学教育学部,重庆市400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划重点课题"新型城镇化进程中重庆乡村教育现状调查与发展对策研究"(2014-GX-001);项目负责人:李森

年　　份：2017

卷　　号：43

期　　号：1

起止页码：61-69

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村教育是指乡村地区的教育,即县级行政区划以下的乡镇、村落的教育;它包括乡村的学校教育,也包括乡村地区其他的非正式、非正规的一切文化、风俗等教育活动。乡村教育主要以广大乡村地区的学龄儿童和村民为教育对象,旨在以教育为主要手段,促进乡村儿童和村民的自我发展,促进乡村文化传承和乡村社会建设。纵观我国乡村教育的发展历史,"为农"是乡村教育发展的基本价值取向、乡村教育在国家与乡土社会的相互博弈中向前发展、传统文化对乡村教育的影响具有二重性、完善的乡村教育制度是推动乡村教育发展的重要动力。乡村教育与乡村发展相结合、乡村教育发展应充分考虑当地教育特征、民办教育是促进乡村教育发展的重要力量、优质的师资是推动乡村教育发展的关键因素。

关 键 词：乡村教育 乡土社会 历史脉络 历史发展 现代启示  

分 类 号：G521[教育学类]