文献类型：期刊文章

作　　者：吴志斌[1] 申冬梅[2]

WU Zhibin SHEN Dongmei(Chongqing Technology and Business University, Chongqing（ 400067 ）, Chin)

机构地区：[1]重庆工商大学人事处,重庆400067 [2]重庆工商大学国际商学院

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：2015年重庆市社会科学规划项目(2015YBJY059);2015年重庆市高等教育教学改革研究项目(153088);2017年重庆市教育委员会人文社会科学研究恩政专项项目(17SKH00)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探究大学生积极品质与自我价值感、父母教养方式间的关系,为大学生积极品质培养和发展提供依据。方法采用青少年学生自我价值感量表、父母教养方式问卷和大学生积极品质问卷,对分层抽取的重庆4所高校的1 698名在校大学生进行调查,用SPSS 21.0和AMOS 21.0进行统计分析和中介效应检验。结果关怀、自主性的父母教养方式与大学生自我价值感所有维度均呈正相关(P值均<0.05);冷漠拒绝的父母教养方式与大学生自我价值感所有维度均呈负相关(P值均<0.05);过度保护的父母教养方式与大学生除社会取向的道德自我价值感、个人取向的生理自我价值感外的各维度均呈负相关(P值均<0.05);大学生积极品质的智能与知识、正直与勇气、人性与爱、正义与合作、自我管理与谦逊、灵性与超越6个维度均与大学生自我价值感各维度呈正相关(P值均<0.01)。大学生自我价值感在父母教养方式与积极品质间的中介效应有统计学意义(a=0.504,b=0.426,a×b=0.215,c=0.508,P值均<0.01),中介效应量占总效应的42.3%。结论大学生自我价值感在父母教养方式与积极品质间有中介作用。

关 键 词：自我 生命价值 精神卫生 学生  

分 类 号：B844.2] R395.6[心理学类]