期刊文章详细信息
追求个性特质,彰显情境教学设计艺术性——浅谈高中语文课堂教学优化设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南长沙市中南大学第一附属中学
年 份：2017
期 号：1
起止页码：6-7
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：设计问题情境、媒体情境、互动情境、演绎情境,这是语文课堂教学较为常见的设计方法,与学生学习思维形成高度契合。教师要深度解析教材文本内涵,了解不同群体学生实际学习诉求,针对性地给出教学设计,这对全面激活课堂学习气氛,促生学生主动学习力量,都具有重要现实意义。
关 键 词：高中语文 情境设计 艺术性
分 类 号：G633.3[教育学类]
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