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设计教学“最近发展区”之探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市锡山区教育局,江苏无锡214101 [2]江苏省无锡市教育科学研究院,江苏无锡214001
年 份：2017
卷 号：38
期 号：2
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：教学追求有效，但“怎么做”才能使教学有效？前苏联的心理学家维果茨基的“最近发展区”理论启示我们，将课堂教学的切入点放在学生的“最近发展区”才能使教学有效．但是学生的“最近发展区”在哪里？怎样确定教学的“最近发展区”？确定“最近发展区”的依据是什么等问题值得每位教师深思．
关 键 词：最近发展区 设计教学 心理学家 课堂教学 前苏联 学生
分 类 号：G633.7[教育学类]
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