文献类型：期刊文章

作　　者：马国俊[1]

机构地区：[1]甘肃民族师范学院计算机科学系,甘肃合作747000

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"重点课题([2012]GSGXZ07)

年　　份：2016

卷　　号：35

期　　号：12

起止页码：174-177

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2014、CAS、CSA-PROQEUST、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：探索作学习金字塔模型应用于计算机科学与技术(藏汉双语)专业三维动画制作教学中的有效性。2012级本科生分为实验组和对照组,实验组应用学习金字塔模型进行教学,对照组仍为传统练习式教学;通过理论和实践(作品设计)考核相结合的方法评价教学效果,运用spss18.0进行数据统计分析。结果实验组学生理论及作品设计考核成绩显著优于对照组(P<0.05);说明了将学习金字塔模型应用于计算机科学与技术(藏汉双语)专业三维动画制作教学中可大幅提高学生学习的保留率、提高藏语类学生的汉语水平、从而进一步激发学生的学习兴趣,可在今后的教学中推广应用。

关 键 词：学习金字塔模型  民族高校 三维动画制作 教学模式

分 类 号：G343]