期刊文章详细信息
预设促思 对话启智 生成发展——“从问题到方程(1)”课堂教学实录与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京师范大学苏州实验学校
年 份：2017
期 号：2
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1基本情况 1.1授课对象 学生来自县区城郊学校的七年级普通班,学生基础一般,有一定的自学能力、形象思维能力,但抽象思维能力相对较为薄弱.
关 键 词：教学实录 预设 启智 对话 反思 课堂 方程 形象思维能力
分 类 号：G633.6[教育学类]
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