文献类型：期刊文章

作　　者：金春寒[1] 叶勇[2]

机构地区：[1]重庆交通大学学生心理咨询服务中心,重庆400074 [2]重庆交通大学双福校区管委会,重庆400074

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划课题"新形势下高校教师职业倦怠感现状及对策研究"(项目编号:2014-GX-093);中国交通教育研究会教育科学研究课题"高校教师职业压力与职业倦怠感现状及相关研究"(项目编号:交教研1402-166)阶段成果

年　　份：2017

期　　号：1

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,高校教师职业倦怠现象严重,内在自我价值感偏低,主要表现在目标定位和实现路径两方面,包括高校教师现实价值目标与超现实、超道德价值目标之间的矛盾和冲突,高校教师实现价值目标过程中入世路径与出世路径之间的矛盾和冲突。提升内在价值感需从社会和管理层以及教师自身角度寻求高校教师内在价值目标定位与实现路径矛盾与冲突的调和和平衡。

关 键 词：价值感 高校教师 职业倦怠 心理溯源  

分 类 号：G641]