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随风潜入夜 润物细无声——小学语文人文性教学的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市暨阳实验小学,江苏苏州215600
年 份：2017
期 号：2
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：积极开展语文学科的人文性教学活动,不仅完全符合新课程理念和素质教育的根本要求,而且是语文课程的应有之义,更是促进学生全面发展和健康成长的内在要求。把"人文关怀"作为语文教学核心价值取向的有力支撑,是一种极具战略指向和战术指导的做法。结合小学语文教学实践,立足于有效性策略的构建与运用,从字词类教学、阅读类教学、古诗词教学、综合性学习和发展性评价等方面作一些抛砖引玉之论。
关 键 词：小学语文 人文性教学 策略 实践
分 类 号：G623.2[教育学类]
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