文献类型：期刊文章

作　　者：袁仕善[1] 刘宁[1] 侯德富[1]

机构地区：[1]湖南师范大学医学院生物化学与分子生物学教研室,湖南长沙410013

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2014年湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题"基于创新能力培养的分子生物学TBL教学模式研究"(项目编号:JG2014B024);2014年湖南师范大学学位与研究生教育教学改革课题"基于创新能力培养的分子生物学TBL教学模式研究"(项目编号:14JG07)

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：246-247

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：分子生物学在精准医学中占有重要的地位。本文探讨LBL与TBL整合教学法在医学研究生分子生物学教学中的应用,发现LBL与TBL整合教学增强学生自主学习的能力,培养学生的团队意识、探究意识和创新思维,加深对知识的理解,并可活跃课堂的学习氛围。这为研究生教育教学提供了有益的参考。

关 键 词：分子生物学 研究生  LBL TBL 教学模式

分 类 号：G643]