期刊文章详细信息
“让学”理念下指向语文有效学习的反思策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学附属义乌小学
年 份：2017
期 号：2
起止页码：78-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、自我对话捕捉课感——柳暗花明 教学反思常常从教师与自我进行对话开始。让课后的自我与课前细读教材、制定目标的“我”对话，与进行教学设计的“我”对话，与课堂上执教时的“我”对话，与经历了课堂教学后的“我”对话。
关 键 词：教学反思 有效学习 自我对话 语文 指向 课堂教学 “我” 教学设计
分 类 号：G623.2[教育学类]
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