期刊文章详细信息
语文课堂教学呼唤理性的回归
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邯郸市教育局
年 份：2017
卷 号：0
期 号：1
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：最近听了一些课，阅读了一些教学实录，感觉最深之处莫过于课堂教学的非理性成份之多．课堂教学变成了教师自家的自留地，自己想种点什么就种点什么，原来我们所批判的“少费慢差”演变成现在的“似大空虚”。观摩课、示范课中的作假、演戏成为常态，以至形成所谓的“听不到假的．觉得不痛快，看不到假，觉得不过瘾”的怪现象。现就笔者看到的几个教学案例做一简要分析。
关 键 词：语文课堂教学 非理性 回归 教学实录 教学案例 自留地 观摩课 示范课
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
