文献类型：期刊文章

作　　者：陈静[1]

CHEN Jing(Jiangsu Maritime Institute,Nanjing,Jiangsu 211170,China)

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院图书馆,江苏南京211170

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金："江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学基金项目"<新媒体环境下高职学生深度阅读能力培养研究>(项目编号为:2015JB323)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：9

起止页码：237-239

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：通过对南京地区四所高职院不同专业、不同年级的大学生的问卷调查分析,发现当代高职学生深度阅读能力不高,主要表现为自主阅读意识不足、缺乏良好的阅读习惯、没有掌握科学的阅读方法。高职院校应重视学生深度阅读能力的培养,开设深度阅读推广活动、新媒体环境下的深度阅读课程以及整合建设深度阅读资源等具体措施。

关 键 词：新媒体 高职学生 深度阅读  阅读能力  

分 类 号：G252.17[图书情报与档案管理类]