文献类型：期刊文章

作　　者：祁鑫[1,2] 王有川[1] 崔浩[1,2] 张国平[2]

QI Xin WANG You-chuan CUI Hao ZHANG Guo-ping(College of Basic Science,Shengli College,China University of Petroleum （Hua Dong）, Dongying,Shandong 257061,China College of Computer ＆ Communication Engineering, China University of Petroleum （Hua Dong）,Dongying, Shandong 257061,China)

机构地区：[1]中国石油大学(华东)胜利学院基础科学学院,山东东营257061 [2]中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院,山东东营257061

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划课题;"三三四"研究性教学模式在计算机核心课程中的应用与研究示范(CBJ15006);大学生创新训练计划项目;基于Moodle平台的在线教学系统(20161037)

年　　份：2017

期　　号：9

起止页码：136-140

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：本文针对当前传统教学方法存在的问题和困境,以研究型教学为契机,结合学校具体情况和课程特点,探索性地提出了基于"三三四"模式的研究性教学改革框架。通过思维导图运用、启发式案例式教学、基于项目的"做中学"、多维考核评价体系等多种手段,全面提高课堂教学质量,有效地解决传统教学模式存在的弊端。

关 键 词：研究性教学 计算机核心课程  教学模式

分 类 号：TP3-0[计算机类]