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高中语文“四导学教”课堂教学案例设计及分析——以人教版必修二《短歌行》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湛江第一中学,广东湛江524038
基 金：广东省教育科学"十三五"规划课题(2016YQJK184)
年 份：2017
卷 号：33
期 号：1
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："四导学教"课堂教学模式是注重教学要素优化组合,充分体现师生"双主"地位,并力求教学高效的教学范式。高中语文"四导学教"课堂"八环节"教学设计有利于增强高中语文教学的操作性,提升语文课堂教学的有效性,本文结合案例,对"导学、导问、导练、导智"四部分内容进行了阐述分析,更加科学、合理地彰显了语文学科的"工具性"与"人文性"。
关 键 词：高中语文 “四导学教”课堂 教学模式 教学案例
分 类 号：G623.2[教育学类]
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