期刊文章详细信息
创设问题情境 引领主动探究——以“摩擦力”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市洛社初级中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：12
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创设问题情境是激发学生学习兴趣,帮助学生形成物理概念、发现物理规律的重要手段。心理学研究表明：一个人具有某种亲身经历或生活积累并不一定会形成知识体验,这就需要外在的诱因来促进知识体验的产生。创设一些简单的问题情境,让学生在情景活动中去体验物理事实,这是物理教学的一种基本方法。所以,我们物理课堂教学的创新应立足于物理情境的创设,借助于精彩的物理实验,让学生在活动体验中逐步培养分析能力,以期激发出学生的创新火花,引领他们主动探究。
关 键 词：摩擦力 问题情境 构建规律
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
