期刊文章详细信息
小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市溧城中心小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：31
起止页码：175-175
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从目前的情况来看,我国小学低年级识字写字教学还存在较多问题,许多研究者主张将语文阅读教学与识字写字教学相结合。重点分析了小学阅读教学当中识字写字的有效性教学策略。
关 键 词：小学语文 阅读教学 识字写字 问题 策略
分 类 号：G62[教育学类]
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