期刊文章详细信息
教育性和职业性是定位职业教育本质的应然视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川职业技术学院教务处
基 金：2015年四川省教育综合改革试点项目"基于终身教育背景下的现代职业教育体系建设试点"的阶段性研究成果。(项目编号:川教改办[2015]2号)
年 份：2017
期 号：3
起止页码：100-104
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：职业教育须具备教育活动的基本特征,还须具备自身的个性化特征。职业性和教育性是定位职业教育本质的应然视角,教育性的核心表现在教育的伦理性和策略性,职业性表现为专业设置的社会性、培养目标的实用性、培养过程的开放性。教育性、职业性诠释了职业教育质的规定性,职业教育是教育性和职业性的耦合,既体现工具理性、价值理性融通的职业教育价值取向,也彰显职业教育"道""艺"合一的培养目标。
关 键 词：职业教育 教育性 职业性
分 类 号：G710]
参考文献：
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