期刊文章详细信息
论教师模仿学习的运行机制
On the Operational Mechanism of Teachers' Imitation Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学教育科学研究院,海口571158
基 金：国家社会科学基金后期资助项目"教学论发展的文化审视与理论建构"(14FJK004)
年 份：2017
卷 号：37
期 号：2
起止页码：108-113
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：模仿在经验传递过程中发挥着重要作用,经验是主体在实践中形成的个性化认知图式和行动结构。教师模仿学习是教师主体通过对他者的观察、效仿、再现与创新,进而增强教学适应性,获得实践经验,促进专业成长,并提升教学合目的性与合理性的实践活动,其运行机制包括具身认知机制、情感同化机制、实践互动机制与场域支持机制。
关 键 词：教师 模仿学习 经验传递 运行机制
分 类 号：G45[教育学类]
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