文献类型：期刊文章

作　　者：胡永东[1] 高宙宇[1]

机构地区：[1]南京林业大学信息与科学技术学院,江苏南京210037

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：江苏省现代教育技术研究所2015年度立项课题(2015-R-43706);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A062)

年　　份：2017

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：28-32

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：计算机网络新技术新应用不断涌现,使得原本紧张的教学课时捉襟见肘。i Pad、智能手机等分散学生的注意力,严重干扰正常的课堂教学秩序。在仔细分析MOOC、SPOC、翻转课堂等现代化的教学方法后,提出在SPOC平台的基础上实现计算机网络课程的翻转教学,综合运用主动学习、混合教学、问题式教学、CDIO等教学方法设计翻转课堂,充分体现以学生的学为主的教学理念。SPSS统计分析表明:成绩非常差的学生数明显减少,学生整体成绩有显著提高。

关 键 词：翻转课堂  计算机网络教学 SPOC  混合教学

分 类 号：G642]