文献类型：期刊文章

作　　者：胡洪全[1] 丁昌林[2]

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院学生工作处,江苏南京210038 [2]南京特殊教育师范学院马克思主义学院,江苏南京210038

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：2015年江苏省教育"高校辅导员激励现状调查及机制构建"(编号:2015SJD270)

年　　份：2017

期　　号：1

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国高校的创新创业教育经过多年的发展,其学科化倾向较为明显。为了推进创新创业教育的快速发展,必须强化其学科化建设。从其实际发展情况来看,其学科化特征主要呈现整体性、开放性和时代性;按照这个特征,可以通过专业式和广谱式并举、问题导向和学科导向兼顾、政府驱动和高校主体互动的路径来促进其发展。在前述基础上,针对其学科发展,应该采取夯实其教学哲学基础、确定其学科边界和主体领域、加强平台和人才建设等措施来明确其方向。

关 键 词：高校 创新创业教育 学科化 特性  路径  方向  

分 类 号：G645]