文献类型：期刊文章

作　　者：高雯[1,2] 董成文[1,2] 窦广波[3] 李晓溪[4]

机构地区：[1]辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心,辽宁大连116029 [2]辽宁师范大学心理学院,辽宁大连116029 [3]辽宁大学心理咨询中心,沈阳110036 [4]大连外国语大学心理咨询中心,辽宁大连116044

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：2013年度辽宁省社会科学规划基金项目(L13DZZ015);2014年度辽宁经济社会发展立项课题(2014lslktzixlx-04)

年　　份：2017

卷　　号：31

期　　号：1

起止页码：89-93

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：现有的心理危机干预模型大多属于阶段模型。然而,心理危机干预实际上并不一定都是线性发展过程。按照阶段模型的固定顺序执行心理危机干预,可能会既没有效率又没有效果。任务模型呈现了众多心理危机干预模型的主要成分,即3个连续任务(评估、保障安全、提供支持)和4个焦点任务(建立联系、重建控制、问题解决、后续追踪),强调心理危机干预的灵活性。这个理论框架将有助于保障并检验心理危机干预实施操作的标准化和有效性,对于心理危机干预的人员培训与督导以及有效性研究均有重要的指导意义。

关 键 词：心理危机干预 步骤模型  任务模型  连续任务  焦点任务  综述  

分 类 号：R749.055]