文献类型：期刊文章

作　　者：李艳坤[1] 高铁刚[2]

LI Yan-kun GAO Tie-Gang(Department of Physics, Tangshan Normal University, Tangshan, Hebei, China 063000 School of Educational Technology, Shenyang Normal University, Shenyang, Liaoning, China 110034)

机构地区：[1]唐山师范学院物理系,河北唐山063000 [2]沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"信息技术支持的基础教育学校变革研究"(项目编号:14YJC880014);2014年唐山师范学院教育教学改革研究项目"基于翻转课堂的<程序设计>教学改革实践研究"(项目编号:2014001018)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：68-73

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：计算思维兼具计算和思维的特质,使得它成为信息社会中人们所应具备的一种基本能力。文章基于思维的视角,围绕计算思维的概念、本质、基础、工具、特性等五个方面对计算思维进行了综合解读,并探讨了培养计算思维的价值和意义。通过综合解读基于思维视角的计算思维,文章厘清了计算思维的基本内涵,可为计算思维的深入研究和计算思维教育的全面开展提供参考。

关 键 词：思维 计算  计算思维 问题解决  

分 类 号：G40-057]