文献类型：期刊文章

作　　者：刘华[1] 敖谦[1]

LIU Hua AO Qian(Computer Network Center, Shangrao Normal University, Shangrao, Jiangxi, China 334001)

机构地区：[1]上饶师范学院计算机网络中心,江西上饶334001

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级课题"Web2.0工具在高校公共计算机课程中的教学实践研究"(项目编号:JXJG-13-16-22)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：48-54

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革。如何提高大学公共计算机课程的教学质量,提高学生的信息素养,探索"互联网+教育"背景下的课堂教学变革,是长期教学实践研究的重点。文章以移动学习理论、联通主义学习理论为指导,构建了基于微信公众平台的混合式教学模型,并以"网线制作六步法"课程为例进行了实证研究。文章的研究,进一步深化了混合式教学的研究,拓展了教学者的教学思维,并优化了学习者的学习体验。

关 键 词：移动学习  微信公众平台  混合式教学 联通主义

分 类 号：G40-057]