文献类型：期刊文章

作　　者：张枝实[1]

ZHANG Zhi-shi(Press Center, Zhejiang Open University, Hangzhou, Zhejiang, China 310030)

机构地区：[1]浙江广播电视大学新闻中心,浙江杭州310030

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：2016年度浙江省哲学社会科学规划课题"游戏化学习的发展趋势和应用研究"(项目编号:16NDJC220YB)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：21-27

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：虚拟现实(Virtual Reality,VR)和增强现实(Augmented Reality,AR)是对生活、工作、学习带来重要影响的新兴技术。文章分析了VR、AR的区别和教育特性,探讨了两者在硬件定制化、内容可视化、环境虚拟化、体验真实化等方面的开发应用思路。最后,文章描绘了基于VR、AR的学习生态圈,并针对两者的发展瓶颈问题,介绍了融合现实(Merged Reality,MR),探讨了MR与VR、AR的关系。文章的研究,能协助学习者更好地应对未来教育所面临的学习环境、学习方式等挑战,以更好地激发批判性思维、提升协同学习能力。

关 键 词：VR AR MR ALLOY 教育应用

分 类 号：G40-057]