文献类型：期刊文章

作　　者：刘靖[1] 刘芳[1] 刘娜[1] 刘连[1]

机构地区：[1]佛山科学技术学院口腔医学院(医药工程学院)基础医学部,广东省佛山市528000

出　　处：《医学理论与实践》

基　　金：广东省教育厅高等教育教学改革项目(2015616);省级教学团队"基础医学教学团队"(2015163);2015年佛山科学技术学院生理学优质课程理工组(201502)

年　　份：2017

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：150-151

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：生理学与病理生理学纵向联系深,内容传承递进性强。生理学的特点是理论性强、内容抽象,而病理生理学则与临床实际联系紧密,容易激发学生学习的兴趣,知识点多,但在地方性医学院校往往授课学时少。基于以上情况,笔者进行了课程改革,将两门课程整合为一门《生理学与病理生理学》,自编教材并进行了试点授课,促进基础医学与临床医学课程的相互渗透,提高学生学习质量。

关 键 词：地方医学院校 生理学 病理生理学

分 类 号：G424.1]