文献类型：期刊文章

作　　者：钟苗[1] 许小雅[2]

机构地区：[1]广东第二师范学院生物与食品工程学院,广州510303 [2]广东机电职业技术学院

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：广东第二师范学院博士专项项目(2014ARF08);广东第二师范学院质量工程项目(2016ybzz01);广东省教育厅高等学校教学改革研究项目(2016404)

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：12

起止页码：1787-1790

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解大学生个体因素、电子健康素养及信息利用的关系,为高校开展电子健康信息教育提供参考。方法采用电子健康素养和健康信息利用量表,运用方便整群抽样法对广州市1 555名大学生进行调查。结果电子健康信息利用总均分为(9.50±6.60)分。多变量逐步回归分析中纳入模型相关值由高到低的变量分别为电子健康素养、年级、专业、生源地与性别(Beta值分别为-0.15,0.12,0.06,-0.06,0.05,P值均<0.05)。中介作用分析结果表明,电子健康素养在生源地、专业与性别对电子健康信息利用的影响起部分中介作用(Sobel检验值分别为-2.80,3.01,3.01,P值均<0.01)。大学生获取健康信息的主要途径是网络媒体(52.9%),最期待获取健康信息的途径是互联网在线医生咨询(25.1%)。结论广州市大学生电子健康信息利用总分偏低。可通过提升其电子健康素养水平的策略,同时要考虑个体因素的影响,提高大学生对电子健康信息的利用。

关 键 词：因特网 健康教育 信息系统 回归分析  学生  

分 类 号：G479[教育学类] R195]