文献类型：期刊文章

作　　者：周澄蓓[1] 阮雅烨[2] 皮如玉[3] 顾鸣敏[4]

机构地区：[1]上海交通大学仁济临床医学院,200127 [2]上海交通大学口腔医学院,200125 [3]上海交通大学附属新华临床医学院,200092 [4]上海交通大学医学院基础医学实验教学中心,200025

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2016

卷　　号：15

期　　号：12

起止页码：1196-1200

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：以团队为基础的学习（team—based learning，TBL）目前在国内外部分医学院校中已得到应用，成为中外医学教育常用的自主学习方式之一。在此根据加拿大不列颠哥伦比亚大学在医学课程中TBL的实施过程，并结合实施效果分析了TBL的优势与不足。同时，对我国TBL教学的应用现状与实施难点进行了剖析，并就TBL在国内医学教育中的应用提出了具体建议。

关 键 词：以团队为基础的学习  医学教育 加拿大  中国  

分 类 号：R-1]