文献类型：期刊文章

作　　者：孙丽平[1] 田爱香[1] 贺民[1]

SUN Li- ping TIAN Ai- xiang HE Min(Education Department of Heze University, Heze Shandong 274000, Chin)

机构地区：[1]菏泽学院教育科学系,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽学院学报》

基　　金：山东省教育厅课题"地方高校大学生学习动力状况调查与对策研究"(J14WH55)

年　　份：2016

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：对分课堂是以"教师讲授—课下作业—小组讨论—班组讨论"为形式的教学方法,它体现了讲授法、自主学习、讨论法、合作学习四者之间有机、合理的融合。对分课堂有利于培养学生的自主学习能力与创新思维能力,适应了当前本科高校向应用型本科院校转型的需求,其传播速度和传播规模是非常迅速的。在实践中,作者以对分课堂的基本形式进行弹性化教学,提出了实施对分课堂方法的几点建议。

关 键 词：对分课堂  教学理念 弹性化  实施建议  

分 类 号：G642]