文献类型：期刊文章

作　　者：陈先奎[1] 孙钦美[2] 毛浩然[3]

机构地区：[1]上海外国语大学研究生部上海外语教育出版社,上海200083 [2]上海外国语大学国际关系与公共事务学院,上海200083 [3]华侨大学外国语学院,福建泉州362021

出　　处：《外语界》

基　　金：上海外国语大学校级规划基金项目"我国高校外语教师专业发展的现状;问题与对策"(编号KX171293)的阶段性成果

年　　份：2016

期　　号：6

起止页码：40-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究以实践共同体为理论视角,采用历时、多案例比较法探究高校英语教师科研领导力在网络共同体中的发展。研究发现:(1)在网络共同体情境下,教师科研领导力发展是共同体成员结构、教师网络互动、网络学习环境3个核心要素良性互动的结果;(2)教师网络互动以资源、认知、情感、价值和行为互动为内容,表现为自我互动、同伴互动、与共同体互动,影响教师个体科研认知、行为、学术能力发展与教学,促进教师群体的身份认同和建构,反映了教师学习的自主性、合作性、实践性、连贯性和差异性;(3)有效的网络实践共同体具有成员结构多样化、互动交流专业化、学习环境协同化3个区别性特征。研究进而构建高校英语教师科研领导力发展的网络共同体模型,以期为教师科研和专业发展提供一定借鉴。

关 键 词：科研领导力  网络实践共同体  高校英语教师 教师学习 多案例研究  

分 类 号：H319[外国语言文学类]