文献类型：期刊文章

作　　者：杜琳[1] 卢公标[1]

DU Lin LU Gong-biao(School of Nursing,Jining Medical University,Jining,272067,Chin)

机构地区：[1]济宁医学院护理学院,山东省济宁市272067

出　　处：《中华护理教育》

基　　金：济宁医学院2015年度校级科研项目(JY2015RW013)

年　　份：2016

卷　　号：13

期　　号：12

起止页码：894-897

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的调查目前护理本科生的专业认同感并分析其影响因素,为护理教育改革提供理论依据。方法采用一般资料调查表和护理本科生专业认同问卷对我校1230名护理本科生进行调查。结果护理本科生专业认同感得分为(85.63±8.08)分,多元线性回归分析结果显示,性别、年级及不同就读原因是学生专业认同感的影响因素(P<0.05)。结论我校护理本科生专业认同感得分处于一般水平,有待进一步提高。建议护理教育者应根据不同学生的特点,有针对性地采取措施,提高护理本科生的专业认同感,以起到稳定护理队伍,促进护理学科发展的作用。

关 键 词：教育,护理,学士  专业认同  

分 类 号：R47-4[护理学类]