文献类型：期刊文章

作　　者：郭继东[1] 刘林[1]

GUO Jidong LIU Lin(School of Foreign Languages, Hangzhou Dianzi University, Hangzhou, Zhejiang 310018, China)

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310118

出　　处：《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金项目"信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究"(编号:16BYY092);教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国大学生外语学习投入及其干预机制研究"(编号:14YJAZH027)

年　　份：2016

卷　　号：49

期　　号：6

起止页码：181-185

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学习投入是取得优秀学习成绩和教育成就的必要前提,提高和优化学生的学习投入是教师和学校的共同目标。目前,对国内外对学习投入的研究存在一定的不足,有关外语学习投入的研究成果鲜见。在回顾学习投入研究的基础上,结合外语学习的特点,考察了外语学习投入的定义和内涵,并从学习主体和客体的角度对外语学习的构成要素进行了分类。另外,结合中国大学生外语学习投入的现状,提出了深入外语学习投入研究的新视角。

关 键 词：外语学习投入  内涵  结构  研究视角  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]