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学生参与情境下的研讨课设计与实践——以“当代西方政治思潮”课程的研讨式教学实践为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石河子大学政法学院政治学系
年 份：2016
卷 号：30
期 号：B12
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：《当代西方政治思潮》课程是政治学专业的必修课。该课程授课难度较高，难以达到预期教学效果，如何使学生在这门课的学习中主动学习并进行思辨性思考，对课程内容有较为扎实的知识掌握，向来是教授该课程老师首先想办法解决的问题。作者及其相关授课同事在教学中尝试激励学生参与，将学生研讨与老师专题讲授相结合，经过四年的实践，已经形成了以读书为支撑、以互动研讨为核心、以专题讲授为重点的“学生参与情境下的专题研讨”教学模式，并取得了良好的效果。
关 键 词：学生参与 研讨 政治思潮
分 类 号：G423]
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