文献类型：期刊文章

作　　者：王巍[1] 刘亮[2] 王海波[1] 英锡相[1]

机构地区：[1]辽宁中医药大学药学院,辽宁大连116600 [2]辽宁中医药大学教师教学发展中心,辽宁沈阳110847

出　　处：《高教学刊》

基　　金：辽宁中医药大学教学改革研究项目(编号:LNZYJG2015005)

年　　份：2017

卷　　号：3

期　　号：2

起止页码：71-72

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为了解决分析化学教学内容多与学时数减少之间的矛盾,探索高效的教学方法势在必行。随着近年来网络信息技术的不断进步,微课教学大受青睐,而慕课平台的建设更是为学生课外自主学习提供了良好的环境。"翻转课堂"教学模式是利用网络及视频资源变"学习知识在课堂,内化知识在课外"为"学习知识在课外,内化知识在课堂",学生利用课余时间进行自主学习,教师进行指导并组织课堂讨论,真正体现"学生主体,教师主导"的教学规律"二主律"。我们将"翻转课堂"教学方法应用于分析化学的教学过程,通过合理的教学过程设计,既实现了知识的传授又完成了学生自主学习能力的培养,从"授人以鱼"的教学过程达到"授人以渔"的教育目标。

关 键 词：分析化学 翻转课堂  教学方法

分 类 号：G642]